不是童子的表现。
因为孩子的行为和表现很多时候是受到家庭、教育和环境等多种因素影响的，不仅与性别相关。
而且，童子通常指的是古代未成年男子的身份，与现代儿童的行为表现不同。
因此，我们不能单纯地将孩子的行为简单归为“童子”的表现。
孩子的行为和发展与他们所处的环境息息相关，如家庭、学校、社交圈等。
良好的家庭教育和健康的人际交往能够促进孩子积极向上的成长，而不利的家庭或社会环境则会给孩子带来负面影响。
因此，父母和教育者应该注重孩子教育和环境建设，创造更好的成长条件，培养孩子的积极向上品质和健康的行为习惯。
不一定是童子的表现。
因为孩子的行为表现和身体特征并不一定与童子相同。
孩子的表现是多种多样的，包括思维方式、性格特征、行为表现和身体发育等方面。
因此，一般说来，将孩子的表现简单地归为童子是不恰当的。
此外，孩子的表现也与家庭环境、社会教育、生活经验等多种因素有关。
孩子的表现可以通过多种方式进行观察和评价，如行为观察、心理测试、评估工具等。
针对不同的表现特点，可以采取不同的教育和帮助方式，从而促进孩子全面发展和健康成长。
同时，家长和教师也应该尽可能提供良好的成长环境和教育资源，为孩子的发展创造更好的条件。
