基本流程:确定好时间、地点、课题、主备人。
确立好课题后备组内讨论;确定好主备(讲)人,形成初步教案,小组内进一步集体研讨,形成最后的教案。
教师结合学生实际,对教案再进行个性化设计,形成个性化教案。
上完课后教研组及时进行课后交流反思,进行二次备课。
1.确定议题:根据教学需要和课程要求,确定集体备课的议题。
2.安排时间:分配适当时间开展集体备课活动,确保参与人员的充分参与。
3.前期准备:教师根据议题准备好相关的教学资源和教学资料,并在会前共享给其他教师。
基本流程:确定好时间、地点、课题、主备人。
确立好课题后备组内讨论;确定好主备(讲)人,形成初步教案,小组内进一步集体研讨,形成最后的教案。
教师结合学生实际,对教案再进行个性化设计,形成个性化教案。
上完课后教研组及时进行课后交流反思,进行二次备课。
1.确定议题:根据教学需要和课程要求,确定集体备课的议题。
2.安排时间:分配适当时间开展集体备课活动,确保参与人员的充分参与。
3.前期准备:教师根据议题准备好相关的教学资源和教学资料,并在会前共享给其他教师。
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