(一)、提供信息,让学生自己提出问题,解决问题.(二)设计信息数据不全的问题,让学生自己补充,收集信息.(三)、设计信息多余的题目,让学生自己发现,判断,有机取舍,从而提高分析和解决问题的能力.(四)、设计一些开放性题目,培养学生多角度思考问题,处理信息的能力.
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