一、问号
1.问号使用
问号是当句子有疑问的时候用的符号。所以要注意以下方面：
（1）注意选择问、倒装问，中间用逗号，全句末尾才用问号。
例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？（选择问）
b.怎么了，你？（倒装问）
⑵连续问，每句末尾都用问。
例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
（3）有的句子虽然有疑问词，但不是问句，句子末尾不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，疑问词仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。）
例：a.谁都不知道他叫什么。
b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
2.问号复习口诀总结：
⑴选择倒装问，句末问。
⑵连续问，每句问。
⑶无疑问，不用问。
二、顿号
1.顿号使用
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
主要是说并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
例：a.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。
例：a.你要不断进步，识字，生产。
b.这个故事讲得真实，动人。
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。
集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。
例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
b.这个县有30多所中小学。
⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。
例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
b.小河对岸三四里外是浅山。
⑸多个(3个及以上)引号书名号并用，中间不用顿号。
例：a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么?
b、《爱莲说》《陋室铭》《登岳阳楼》都是高考必背的文言作品。
⑹并列词语中“和” “及”“或” 等连词，连词前不带顿。
例：各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。
⑺并列词语中带语气词，像“哇”“呀”“啊”“啦”之类的，并列成分之间不打顿打逗。
例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀……真可谓应有尽有啊！
2.顿号复习口诀总结：
⑵并列谓和并列补，不打顿打逗。
⑶集合词语连得紧，不要插进顿。
⑷概数约数不确切，也别带上顿。
⑸引号或书名号并用，中间不插顿。
⑹连词前不带顿。
⑺并列词语带语气词，不打顿打逗。
1.弄通文意断句。给文言文断句,首先要阅读全文,了解文意,这是断句的先 决条件,如果想当然地断下去,就容易发生错断。通读全文,搞清属于什么文体, 写了什么内容,想表达什么意思。
2.利用对话标志断句。常以“曰”、“云”、“言"为标志,两人对话,一般在 第一次问答写出人名,以后就只用“曰”而把主语省略。
3.借助文言虚词断句.古人的文章没有标点符号,为了明辨句读,虚词就成了重 要的标志.
