简述说明学前儿童健康教育评价的原则有哪些（简述学前儿童健康教育的基本内容）

①方向性原则②发展性原则③可行性原则④定量评价和定性评价相结合的原则⑤静态评价和动态评价相结合的原则⑥单项评价和综合评价相结合的原则

1.

实效性原则 评价必须注重实际效果,是幼儿健康教 育评价的最大特点。注意俩点:一是通 过健康教育活动的开展,重点评价幼儿 的知识、态度、行为习惯的改善情况, 以健康行为习惯的形成率为最重要的评 价指标。 二是注重评价幼儿生长发育水平、身心 健康状况、疾病的控制情况等。

2.

综合性原则 综合运用多种评价方法、多种评价指标, 综合分析健康教育各要素协同作用的结 果。在评价健康教育活动时,要进行过 程、影响和结果的综合评价。

3.

客观性原则 客观科学地确定评价标准,不能主观臆断 或参杂个人感情。标准一经确立,就不 能在评价过程中随意改变。

4.

定性与定量相结合的原则 教育现象有的可定量测量,有的可定性描