一、预备资料：
1.准备好彩色纸条做抬头把戏的依据，在纸条上标明分组序号，便于小朋友把每个组的次序排列起来；
2.准备一些较小的礼品或小食品，可以作为抬头活动成功完成时的奖励；
3.准备一些彩虹、彩带作为抬头活动的装饰，增加活动的趣味性。
二、活动准备：
1.根据活动的规模，给小朋友分组，每个组的人数要在4-6 人之间；
2.让各组小朋友站成一排，并根据每组的序号，在小朋友的头顶挂上彩色纸条；
3.由每组的大朋友带头，在每个小组内按顺序对小朋友进行抬头把戏的训练；
4.开始活动时，可以用趣味性的背景音乐来激发小朋友们的兴趣。
三、活动步骤：
1.领读标记好的顺序，指定把戏主持人，并让小朋友全部朝着他站立；
2.主持人亮出彩纸手势，让小朋友围着主持人转一圈；
3.再让小朋友按顺序把脑袋从下到上举起来，同时把彩色纸条旋转半圈；
4.每组小朋友全部完成抬头把戏，就可以获得礼品或小食品奖励了。
四、活动总结：
1.让小朋友通过抬头把戏，学习积极向上、拼搏团队精神；
2.让小朋友多多结合实际，练习把戏技巧，增加对抬头把戏的兴趣；
3.完成抬头把戏，可以鼓励小朋友的参与，让他们由此获得满足感和成就感。
一、活动目的：
1. 加强幼儿尤其是小班的龙抬头意识，树立健康的学习积极性；
2. 培养幼儿从小就要以积极主动来学习、探索世界；
3. 提高外语感知、模仿、和表达能力；
4. 促进学前班学生融入国际课程视野，全面提高英语教学的质量和水平。
二、活动安排
1. 如何引起幼儿的学习兴趣：通过歌唱、游戏等形式，结合园长、老师、家长的讲解，引起小朋友的兴趣，使他们更快的掌握基本的知识；
2. 训练方式：以学前班的小朋友为主要对象，在训练中加强老师的语言示范和引导，尊重幼儿自主活动，积极投入游戏；
3. 实施细节：小班一组内，由老师启动游戏，帮助和指导幼儿，当有不熟悉的部分时，老师会给出解释；
4. 活动落实：家长和老师必须抓紧时间，根据学前班的孩子的实际情况，分时分而分小组形式，积极有效地落实，监督孩子是否正确地运用学过的英语；
5. 评估活动效果：通过考试、测试，观察学生在社会环境中拓展语言，体现孩子对外语的兴趣，来评估活动效果。
