多听+多练因为听力是语言学习的基础，只有通过多听才能逐渐熟悉语音和语调。
此外，大量的练习可以帮助巩固所学内容，提高英语水平。
多听不仅仅是听英语音频或视频，还包括平时与外国人交流、听英语广播、听英语歌曲等。
练习方面，可以通过模仿、背诵、口语练习等方式进行。
同时，建议使用一些英语学习工具，如英语听力软件、英语学习网站等，提高学习效率。
1. 要有足够的时间、大量听力输入去“磨” 提升孩子的英语听力需要有大量的日常“浸入”，时间标准大致可以理解为： • 每天坚持1小时输入量=基础运用水平； • 每天坚持2小时输入量=中级水平； • 每天坚持3小时及以上输入量=高级水平，即双母语水平。 每天挤出1~2个小时不难，难的是做好碎片化时间管理，和常年如一日的坚持，这是对父母的双重考验。
2. 要接近孩子的理解水平 一般建议是孩子踮一踮脚能够到的程度。如果让零基础的三岁孩子直接听CNN广播，一天“磨”十个小时估计也没有效果。所以，听力输入不仅要考虑“量”，更要考虑“质”。 在选择绘本、动画片的时候，一方面要从孩子的兴趣出发：了解他的喜好，才能选出他感兴趣的内容。另一方面，要以孩子的实际水平为基本出发点：判断孩子的理解程度，最直接的就是看他的反应。此外，还可以结合内容相关的互动问答来进行判断。 3. 要有情景辅助，在多次重复中让孩子逐渐加深理解 无目的反复播放的英文音频只是无效背景，对孩子的英文启蒙毫无效果。即便是英语儿歌，如果没有结合情景，孩子会唱了也不一定明白意思。 所以情景辅助非常重要，它可以用这几种方式进行：
（1）动画片： 优势：最直接的方式。即便不是很理解片中人物的对话，孩子也能结合动画场景猜出大部分。 劣势：动画片太有趣，可能会让孩子即使听不懂，也会开心的看下去，结果耳朵可能还是白磨了。 改进策略： • 尽量避免选择难度过高的动画片，或偶尔当做娱乐来放，等孩子能力提高之后再尝试； • 难度中等的动画片，建议把音频提取出来，等孩子看完视频之后，让他反复听音频。这样，孩子在看视频的时候，根据画面才能理解的一些内容，在纯听音频之时就能加深理解并逐步提高听力水平。
（2）绘本： 优势：可以根据图画猜测并进行理解，趣味性较强。 劣势：受父母发音水平的限制；有些词汇生僻的绘本，连家长都要反复查字典；词汇重复不够多，对于听力积累效果不够好。 改进策略： • 可以尝试从网上找英文绘本的原版音频进行补充； • 阅读有难度的绘本时，可以自己先试读，熟悉并标注生僻词； • 可以用分级读物进行辅助阅读。一般分级读物词汇难度较低、重复率高，有助于听力积累。但由于词汇难度限制，分级读物往往趣味性不强，所以建议作为绘本阅读的辅助材料。
（3）儿歌游戏： 优势：简单、好听、朗朗上口，孩子有兴趣，尤其适合三岁以下宝宝的启蒙。 劣势：对应情景不够多，孩子可能只是跟唱发音而不解其意，学习语言效率较低。 改进策略：最好可以带着孩子一边唱儿歌，一边表演相应的情景。比如洗手的时候可以唱相应的儿歌、唱到关于小兔子的儿歌就一起学着兔子做蹦蹦跳的游戏。 总的来说，磨耳朵这件事需要投入时间，更需要投入“有效时间”。听力水平对孩子的英语能力非常重要，直接关系到未来进一步的学习，所以还是很值得的重视哦！
