幼儿园课程是实现幼儿教育目标的重要手段,是幼儿教育改革的核心。幼儿园层面的课程改革,主要有三种方式:
其一,整体建构园本课程,建构方多为师资优秀且有丰厚实践积累的幼儿园。
其二,根据幼儿园实际对省编教师用书进行园本化改造。
其三,挖掘出比较适合幼儿园的路径,形成一个小课程,也称“辅课程”。
幼儿园课程是实现幼儿教育目标的重要手段,是幼儿教育改革的核心。幼儿园层面的课程改革,主要有三种方式:
其一,整体建构园本课程,建构方多为师资优秀且有丰厚实践积累的幼儿园。
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其三,挖掘出比较适合幼儿园的路径,形成一个小课程,也称“辅课程”。
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