观察一个同学课间十分钟的活动 用多种方法描写人物的特点（五年级课间十分钟观察一个人100字）

首先我们可以运用动作语言神态的描写，以及侧面描写的方法。

比如叮铃铃下课铃响了，同学们都迫不及待地跑出了教室。只有他一个人默默地zhi从书包里抽出了一本书，聚精会神的读了起来。他目不转睛地盯着书本，随着书本一行一行的移动。白暂修长的手指拂过书页。他也会随着故事情节潸然泪下，一会又喜笑颜开。

注意：

看来你是个学生，是一篇小作了，那么你就要围绕老师的要求去考虑，但是不管你怎么样的做？总是要有一个主题，要确立一个中心思想，通过观察这个人的言谈图一等各个方面，确立一个中心思想表达，一个主题，一切的事或者材料都要围绕这个中心去组织