以下是一些教幼儿有感情地读古诗《春晓》的方法：
1. 让孩子了解上下文：在为孩子朗诵古诗时，可以简要地介绍一下这首诗的背景、时代背景等，让孩子更能够理解和感知古诗更深层的内容。
2. 借助插图、现实场景或情境化教学的方式：通过插图、在户外散步等活动、用孩子喜欢的玩具等，让孩子更容易理解古诗的内容，从而使孩子产生感情共鸣。
3. 激发兴趣、引导情感：可以使用一些有节奏的儿歌或唐诗，或从孩子感兴趣的事物入手，慢慢地把孩子带到与这首古诗相关的情感世界里，这样更容易让孩子体会到古诗中的情感。
4. 鼓励孩子带入个人情感：通过提问或谈论，鼓励孩子分享自己的感受和想法，这样可以帮助孩子更深层次地理解和感知古诗的意境和情感，发现自己与古诗的共鸣点。
5. 给予小奖励，增加孩子的兴趣和肯定：通过给予小礼物或小奖励等方式，激励孩子对古诗的阅读和理解，并增强其信心和阅读积极性。
通过以上方法，可以帮助幼儿更有感情地阅读古诗《春晓》。
1.
故事引导。 在一个三月,宝宝把小手从被窝里伸了出来,一点都不觉得冷,原来是春天到了。宝宝伸个懒腰,开心地念起了诗来…… 教学反思:以故事引导,易激发幼儿的学习兴趣。故事讲述内容接近诗词意境,对幼儿理解诗词的那种意境有所帮助。
2.
教师念诗词,请幼儿根据诗词内容把图片按顺序排好。 教学反思:由于个别幼儿自小父母教他们学习古诗,老师念诗时,许多幼儿能跟着老师一起念,带动了学习气氛,老师逐句帮助幼儿理解词义,幼儿很快把图片按顺序排好。
