问孩子情况可以这样和班主任沟通：
1、问一下孩子的学习情况和生活情况。
尽可能多向老师打听孩子在学校的表现，不仅仅是学习成绩。比如在团结同学，助人为乐等方面也要多加了解，这样了解的孩子才是全面的。
2、讲孩子的性格
将孩子在家里的各种习惯、嗜好与交友情形等，坦白诚实地告诉老师，供老师参考。
3、和老师交流孩子的看法
探询孩子对老师和学校的看法，如果觉得有些情况需要注意，和老师沟通的时候可以求证。但是求证的时候，应该尽量以“相信这是误会”的态度，这样气氛会比较融洽，也容易解决问题。
1. 尊重班主任：在与班主任沟通时，首先要表现出对班主任的尊重。用词礼貌，表达清晰，避免使用过于随意的语言。
2. 确定沟通目的：在与班主任沟通前，要明确自己的沟通目的。是为了了解孩子在学校的表现，还是为了解决孩子在学校遇到的问题，或者是为了了解学校的教育理念等。
3. 选择合适的时间：尽量选择一个班主任比较空闲的时间，避免在班主任非常忙碌的时候去沟通，这样更容易得到班主任的关注和回应。
4. 以家长的身份与班主任沟通：在与班主任沟通时，要以家长的身份出现，这样可以更好地表达家长对孩子的关心和期望，同时也有利于班主任更好地了解孩子在家庭中的表现。
5. 具体描述孩子的情况：在与班主任沟通时，要具体描述孩子在学校的表现，包括学习成绩、行为习惯、与人相处等方面的情况。这样可以让班主任更全面地了解孩子的情况，从而给出更有针对性的建议。
6. 倾听班主任的意见和建议：在与班主任沟通时，要认真倾听班主任的意见和建议，如果有不明白的地方，可以适时提出问题，以便更好地理解班主任的观点。
7. 保持沟通的持续性：与班主任建立良好的沟通关系并不是一次性的事情，需要家长持续关注孩子的学习和生活情况，并与班主任保持联系，共同促进孩子的成长。
8. 表达感谢：在与班主任沟通结束后，要对班主任的耐心解答和关心表示感激，这样可以增进双方的感情，也有利于今后的沟通工作。
