这句话是正确的。因为儿童的思维要经过一个直观思维、具体形象思维和抽象逻辑思维相结合的思考过程。
儿童数学认知的基本特点:
1、儿童数学认知的起点是他们的生活常识;
2、儿童数学认知是一个主体性的数学活动过程。
3、儿童的数学认知思维具有明显的个性化特征。
4、儿童的数学认知是一个数学的“再发现”与“再创造”的过程。
这句话是正确的。因为儿童的思维要经过一个直观思维、具体形象思维和抽象逻辑思维相结合的思考过程。
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1、儿童数学认知的起点是他们的生活常识;
2、儿童数学认知是一个主体性的数学活动过程。
3、儿童的数学认知思维具有明显的个性化特征。
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