初二年级的孩子已经进入青春期，这一时期
的孩子在生理上和心理上都出现了较大的变
化。在生理上，不管是男生还是女生的性器
官和性意识都逐渐趋于成熟，可是由于家长
和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论
的态度，致使孩子们产生了青春期的烦恼。
在心理上，从众心理和求异心理矛盾交织。
既想标新立异又担心脱离集体，表面什么都
不在乎，实际上从众心理很重。
过渡性
初二的学生是正处于少年走向成熟的青年期过渡的关键时期的，这个时期的学生的心理发展是具有半成熟半幼稚的过渡特点的，心理发展是很不稳定的，并且很容易表露出沮丧失意、不满焦虑等紧张的情绪。
升学压力
八年级虽然没有升学的压力，但是翻开初二课本，老师们都有一个明显的感觉：与七年级知识相比，八年级的知识内容要深得多﹑难得多。
同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂﹑跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。
过分自尊
自尊心也称自爱心，是尊重自己的人格，尊重自己的荣誉，维护自己尊严的一种情感体验。自尊心使一个人在不利的社会环境中，不向别人卑躬屈膝，不阿谀奉承，不容别人歧视侮辱。正常的自尊心与自信心、自强精神相联系。
相信自己的力量，通过努力可以达到自己预期的目标。一个没有自尊心的人则会成为不识好歹、难辨荣辱、毫无羞耻心的人，成为表扬无用、批评无效、难以接受外界教育的人，也就成为无法进步的人。
