古代小学与大学的分别(古代大学和小学的内容)

古代小学与大学的分别(古代大学和小学的内容)

首页维修大全综合更新时间:2024-04-14 07:11:46

古代小学与大学的分别

一、小学:古代小学,大致是针对7——12岁的儿童教育而言,称作“童蒙养正”,学习的主要内容是“详训诂,明句读”。因儿童进小学读书必先要认识文字,后来“小学”就成为一种专门学科的名称,隋唐以后,成为文字学、音韵学、训诂学的统称。清朝乾嘉学派将小学的研究推向新的高度,小学的内容更加丰富,增加了目录学、版本学、校勘学、辑佚学等新的内容,逐渐发展形成了以古文献语言文字为研究对象的一门独立学科。

古代的小学,大致相当于今天的语言文字学,古代民间对于小学教育,有一个精当的说法:识文断字。

二、大学:大学是相对小学而言,讲求的是治国安邦之道,是大人之学。《大戴札·保傅篇》云:“古者年八岁而出就外舍,学小艺焉,履小节焉;束发而就大学,学大艺焉,履大节焉”,很好地说明了二者的区别与关系。

中国古代的教育,有很显著的特点:学的是人伦教化、讲的是经世致用。关于学习的内容,最早形成规范的,当属于周朝的“六艺”。“六艺”中,书与数合称为“小艺”,关乎民生日用之所需,在小学阶段学习;礼、乐、射、御属于“大艺”,关乎治国安邦,在大学阶段修习。

区别:

1、大学以诗书礼乐为学习内容。是聚集在特定地点传播和吸收高深领域知识的一群人的团体 。《汉书·艺文志》说:“古者八岁入小学,故《周官》保氏掌养国子,教之六书,谓象形、象事、象意、象声、转注、假借,造字之本也”。可见,小学是古代学生的基础教育,对小学的掌握程度,将影响着一个人后来学问的发展。

2、小学则以文字训诂为教授内容,故小学成为文字学的别称。汉代称文字学为小学。因儿童入小学先学文字,故名。我国西周即有小学,此前则名曰下庠、西序、左学等,其后亦名称不一。官学如四门小学、内小学,私学如书馆、乡塾。近代小学始于19世纪末。

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