侧重点不同。
素质拓展计划侧重素质拓展训练过程与成果的客观记录,不排名,不作主观评价,以定量为主,计算学分,与毕业挂钩;综合测评侧重学习与活动结果的奖惩,在定量计分的基础上进行排名并作出定性评价,与奖学金和荣誉称号挂钩。
所以综测分与素拓分的区别在于侧重点不同。
综测分和素拓分是评估学生综合素质和个人发展的两个评价指标，在一些学校和教育体系中使用。它们有一些区别，如下所述：
1. 定义和内容：
- 综测分（或称综合素质评价）：综测分是对学生在多个方面综合素质的评估，通常包括学业成绩、学科竞赛成绩、学术活动、学生自律、社会实践、品德表现等。综测分主要侧重于对学术能力和学生综合素质的综合评价。
- 素拓分（或称素质拓展分）：素拓分是对学生在课外活动和社会实践中展现的特长、兴趣和个人发展的评估。素拓分通常包括艺术、体育、社会服务、领导力、创新创业等方面的活动，并根据学生在这些活动中的表现来评价他们的素质发展。
2. 评价方式和权重：
- 综测分：综测分通常采用定量评价方式，将不同方面的素质综合计分，最终以分数形式进行评估。在某些教育体系中，综测分可能用于录取高中或大学，或作为奖学金和学业奖励的依据。综测分在总评成绩中的权重因学校和体系而异。
- 素拓分：素拓分通常采用定性评价方式，将学生在各种活动中的表现进行描述，并给予一定的等级（如优秀、良好、合格等）。素拓分主要用于评估学生在课外活动中的参与程度和成就，辅助衡量学生的个人发展。
3. 目的和用途：
- 综测分：综测分主要用于评估学生的学业水平和综合素质，并为学校和教育部门提供参考，以了解学生在课内学习和学业以外的方面的发展状况。它也可以在录取和选拔过程中作为重要的参考依据。
- 素拓分：素拓分主要用于评估学生在课外活动中的发展和特长，以促进学生的全面发展和培养他们的个人兴趣和能力。素拓分可以帮助学生展示自己的特长和优势，为他们的个人发展和职业规划提供参考。
需要注意的是，综测分和素拓分是在不同的教育体系和学校中使用的评价指标，具体的定义、内容和权重可能会有所不同。因此，在具体的教育环境中，学生和家长应了解并遵守相关的评价规则和要求。
