特殊儿童接受融合教育可能会面临以下阻碍：
1. 资源不足：特殊儿童需要更多的教育资源和支持，包括个性化的学习计划、辅助技术和专门的教育设施。然而，这些资源可能不足或无法满足所有特殊儿童的需求。
2. 缺乏理解和接纳：一些教师和同学可能对特殊儿童的能力和需求缺乏理解，导致他们被排斥或孤立。这种缺乏接纳的环境会阻碍特殊儿童融入学校和社会。
3. 缺乏专业培训：教师和辅导员需要接受专业培训，以了解特殊儿童的特点和如何提供适当的支持。然而，一些学校可能缺乏这样的培训机会，导致教师无法有效地应对特殊儿童的需求。
4. 社会偏见和歧视：特殊儿童常常面临社会偏见和歧视，这可能导致他们在融合教育环境中受到不公平对待。这种偏见和歧视可能来自同学、教师或其他学校工作人员。
5. 家庭支持不足：特殊儿童的家庭可能需要额外的支持和指导，以帮助他们适应融合教育环境。然而，一些家庭可能无法获得足够的支持，导致特殊儿童在学习和社交方面遇到困难。
6. 法律和政策限制：一些地区可能存在法律和政策上的限制，限制了特殊儿童接受融合教育的机会。这些限制可能包括入学配额、特殊学校的存在等。
可能是听力障碍，可能是视力障碍，也可能是语言障碍等
