气质是天生的,但也可以通过后天的培养和训练进行改变。
在教育学中,气质通常被理解为个体的一种基本性格特征,包括情绪稳定性、活动水平、反应强度、注意力分散度等。这些特征在很大程度上是由遗传决定的,也就是说,一个人的气质类型在很大程度上是他出生时就确定的。
然而,这并不意味着气质是固定不变的。环境因素,如教育、家庭背景、生活经历等,也会对个体的气质产生影响。例如,通过教育和训练,一个人可以学会更好地控制和管理自己的情绪,提高自己的社交技巧,从而改变自己的气质。
因此,虽然气质是天生的,但我们可以通过后天的努力来影响和改变它。这也是教育学的一个重要观点:教育不仅仅是传授知识,更重要的是帮助学生了解自己,发展自己的优点,克服自己的缺点,成为更好的自己。
气质是通过后天培养的,通过平常的学习中沉淀内化的