不要去强求一年级的孩子去朗读背诵古诗，但是要给孩子一个学习古诗的环境。比如以景入情蹦出几句:看到小草，可以说:“离离原上草，一岁一枯荣”；吃葡萄就可说:“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”；有月亮的晚上亦可曰:“抬头望明月，低头思故乡”等等。在这样的潜移默化下，不说孩子能记住多少，但相信久而久之，会对古诗产生浓厚的兴趣。
家长以身作则。
说教是最无用的教育方法，而最有效的教育就是家长的以身作则。以背诗词为例，如果你想让你的孩子爱上诗词，那么你也要爱诗词，至少不能够反感。如果你能够经常背诵或者和孩子一起背诵，则能起到事半功倍的效果。
先激发兴趣，再设定奖励机制。
对于孩子来说，最有效的教育方法有两个，一个是在兴趣中学习，一个是学习与奖励机制结合。如果能够有效激发学习兴趣是最好的，如果不能够则可以试着用奖励机制来调动学习的积极性，奖励的内容要根据孩子的兴趣和爱好来定才能够起效。不过有一点要注意，就是家长要坚持原则，不能对孩子的无理要求妥协。奖励措施要合理、适度。
背诵方法要科学。
在孩子没有掌握学习方法和养成习惯之前，家长要坚持有效陪伴孩子学习。所谓有效陪伴，就是引领或参与到孩子的学习中，而不是孩子在学习，家长在旁边看手机或做其它事情。
家长要教会孩子背诵的方法，有方法，再加上多次重复，自然会很快背诵下来。
按照这三点来做，孩子都会爱上背诵。
