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手脑并用原则 (1)学生要明确化学学习是认识过程,艰苦的脑力劳动,别人是代替不了的。 (2)对教师来说,一方面,要使学生能够主动学习,就要不断使他们明确学习目的,提高学习兴趣,增强学习动机。引导学生认识到从事化学研究既有宏观的物质及其变化的现象、事实,又有微观粒子的组成、结构和运动变化,还要学习各种基本技能。 认识到学习时动手、动眼、动口又动脑的重要。自觉地全神贯注读、做、想练结合。并注意指导学生改进动脑又动手的方法,提高学生观察、思维、想象等能力。 另一方面,要从心理学、生理学和信息论等方面,提高对主动学习的认识。如信息论认为,学习是信息通过各种感观进入大脑,进行编码、转换、储存、组合、反馈等一系列过程。就信息输入来说,有强有弱,当学习者高度主动自觉时,大脑皮层处于兴奋状态,就能主动调节感受器官,接受各种输入信息。如果学习不主动,信息没有很好输入,后面的信息处理就要发生很多问题。 因此,要通过例子,使学生认识被动地学,只看老师做,听老师讲,而不开动脑筋思考是学不好的。实验不动手做,也是掌握不了基本技能的。学习中遇到问题,通过思考解决不了时,就主动请老师、同学帮助解决,做到勤学好问。
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系统化和结构化原则系统化和结构化原则,就是要求学生将所学的知识在头脑中形成一定的体系,成为他们的知识总体中的有机组成部分,而不是孤立的、不相联系的。
初中化学是一门基础性强、理论性强、实验性强的学科，需要学生掌握一定的学习方法和技巧，才能学好化学。以下是一些学习初中化学的建议和方法：
1. 建立基础：初中化学知识的学习是一个渐进的过程，需要从最基础的知识开始掌握。建议先复习前置课程，如化学的基本概念、元素周期表等。此外，还需要掌握一些基本的数学知识，如分数、比例、百分数、单位换算等，这些都是化学学习中必不可少的工具。
2. 理论与实践相结合：化学学科理论性和实验性都很强，需要理论知识和实验操作相结合，理论知识需要通过实验进行验证。在学习化学的过程中，需要尽可能多地进行实验操作，加深对理论知识的理解。
3. 多学习、多思考：在学习初中化学的过程中，要多参加课堂讨论、学习小组等活动，多与同学交流心得和体会，多思考和解决问题。同时，也可以多阅读化学方面的书籍和杂志，了解化学的前沿研究和应用。
4. 做好笔记：在上课时，要认真听讲，做好笔记，理清重点和难点，方便自己日后的学习和巩固。在学习过程中，还可以制作知识点卡片、彩色笔记等，帮助自己更好地记忆和理解。
5. 及时复习：学习初中化学需要持续的学习和复习，建议学生每天都要花时间进行化学练习和复习。在复习过程中可以采用自测、做题、讲解等方式，检验自己的掌握情况和深度。
总之，学好初中化学需要学生不断地学习和思考，建立坚实的基础和良好的学习习惯，同时注重实验操作和应用实践。
