对于高中生来说，感恩和自私是重要的道德观念，可以通过以下方式引导他们理解和实践：
提供正面榜样：分享一些感恩的故事或者介绍一些具有感恩心的人物，让他们了解到感恩的重要性和积极影响。
组织志愿活动：鼓励学生参与志愿者活动，让他们亲身体验帮助他人的快乐和成就感。通过参与社区服务、慈善活动等，培养他们的感恩之心。
反思和讨论：在班级或家庭中组织讨论，引导学生思考自己在日常生活中的感恩之处和自私之处。通过分享和交流，让他们认识到感恩的重要性，并找到改进自私行为的方法。
培养关爱他人的意识：鼓励学生关心身边的人，帮助他们解决问题，提供支持和帮助。通过培养同理心和关爱他人的意识，逐渐减少自私行为。
培养感恩习惯：鼓励学生每天写下一些感恩的事情或者给予他人感谢的话语，培养感恩的习惯。同时，也可以通过家庭或学校的活动，让学生表达对他人的感激之情。
需要注意的是，引导高中生理解感恩和自私是一个渐进的过程，需要耐心和持续的教育。同时，教育者也应该以身作则，成为学生学习感恩和摒弃自私的榜样。
让孩子多经历一些磨难、挫折。有人说现在的孩子不懂得感恩，是因为他们生活的条件太好了，父母们帮孩子扫清生活中的障碍，孩子体会不到人生的艰难。当孩子经历的磨难多了他们才会懂得，现在生活的不容易，然后也会懂得感恩。
2、必须让孩子知道父母的辛苦。孩子不知道家长的辛苦，便不会珍惜家长的劳动，也不会体贴和安慰家长。让孩子体会到为人父母的艰辛，孩子会慢慢地变得理解家长，珍惜家长的劳动成果，珍视父母的养育之恩，孩子会越来越懂事，主动地帮助家长做些力所能及的事情，他会越来越知道感恩
