我觉得十以内加法是儿童最初接触加法这个概念，所以首先要讲清什么是加法，其次就是实物形象演示，比如幻灯教学，小棒实体，使学生明白两个物体合在一起用加法。
一、教学目标：
1、 培养学生的观察能力，发现问题的能力。启发学生解决问题，学习10以内数的加法计算。
2、 体会加法的意义，探索10以内两数相加的计算方法。认识加号
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