幼师实习解决方案(幼师实习遇到的问题及解决方法)

幼师实习解决方案(幼师实习遇到的问题及解决方法)

首页维修大全综合更新时间:2024-03-21 10:40:36

幼师实习解决方案

一、指导思想

  为了加强我园与幼教学校之间的教育科研合作,进一步拓展我园辐射带动作用,积极为优秀幼儿教师毕业生创造良好的实习条件,使实习生的教育教学能力得到锻炼,为将来独立从事幼儿学前教育工作打下基础。依据实习教师发展现状与实际,立足幼儿园一日常规活动,采取全方位、多途径的培养措施,着眼于实习教师师德修养的提升、专业化水平的提高,并通过加强我园“园本研训”,在进一步全面提高我园教师的整体素质的同时,促进实习教师发展。

  二、培训目标及要求

  结合《纲要》,从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,坚持政治上高标准,严要求;业务上讲规范、重质量;生活上热情关怀,为他们的成长创造良好条件,促使他们上一个台阶并迅速成长起来。通过本次实习培训,力争使每位实习教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。

  1.领会“以幼儿发展为本”的理念,热爱幼儿、热爱幼教事业,具有一定的教育责任感。

  2.学习掌握学科基本理论与基础知识,了解相关的前沿信息,熟悉学段教材,掌握学段教材的知识体系。

  3.深入了解、亲近孩子,了解孩子的年龄特点,有针对性地实施指导,促进孩子发展。

  4.熟悉班级常规工作,提高班级管理和家园沟通工作能力。

  5.学会对自己的教育教学实践进行反思,逐步积累自己的教育教学心得和经验。

  三、具体安排:

  第一周:

  1、由园长组织全体实习生与指导教师见面会,介绍我园的基本情况及本学期园务工作计划,帮助实习教师了解幼儿作息时间安排和幼儿园各项规章制度,提出实习工作要求,安排实习班级、指导教师、就餐等事宜。

  2、进入实习班级,将实习计划交指导教师;

  3、了解本班常规,熟悉幼儿并记住姓名;

  4、学习各项记录填写工作;

  5、观摩幼儿一日活动,认真听指导教师授课,做好听课记录;

  5、参与环境布置工作;

  第二周:

  1、学会制定和执行月计划、周计划、日计划,了解各项活动的内容及教育目标;

  2、按照《纲要》的内容与要求,结合该班实际确定教育活动的内容,学习组织幼儿生活、教学活动,学会贯彻运用教育的原则和方法;

  3、学会对幼儿进行必要的常规培养、良好品质教育、卫生安全教育;

  4、参与环境布置工作;

  5、按进度编写教案1-2篇,交指导教师批改。

  第三周:

  1、能根据教育教学需要,自己动手制作教玩具;

  2、观摩指导教师家长工作方式方法,学习做家长工作。

  3、按进度编写教案,交指导教师批改;

  4、指导教师指导实习生授课,课后完成说课、评课、反思。

  第四周:

  1、 了解幼儿园环境创设,学习制定游戏计划(区域活动);

  2、 学习组织游戏活动和户外活动,制作游戏材料和户外小器材;

  3、 通过组织各项活动,了解每个年龄段幼儿的特点,对自己的教育教学实践进行反思,积累教育教学经验。

  4、 学会主动向家长汇报幼儿情况,虚心听取家长意见与家长共商教育幼儿的方法。

  第五周

  1、实习生组织一次公开教学活动,指导教师指导实习生授课,园领导观看说课、评课及反思;

  2、进一步学习区域活动的组织与指导,了解不同年龄段区域的'创设、幼儿的发展目标及活动的组织实施。

  第六周:

  1、 观摩实习生户外活动,园领导和指导教师组织评价和指导;

  2、 了解幼儿园卫生保健工作,熟悉保育教师工作流程和要求;

  第七周:

  1、安排一次实习生座谈会,做好实习总结工作。

  2、做好实习鉴定工作,师生互评工作;

  3、评选优秀实习生;

  4、实习生上交实习论文。

  四、保障措施:

  1、组织保障:(负责人 李静)

  园实习生工作领导小组及其职责

  组 长: 李静

  副组长: 周丹慧 曹艳 金俊

  成 员: 陈吉丽 付亚利 伍志峰 指导教师

  实习领导小组的职责:

  (1)结合实习学校提供意见做好统筹安排;

  (2)落实实习生实习工作;

  (3)检查指导教师、实习生工作;

  (4)解决处理实习中有关重要问题。

  指导教师职责:

  (1)向实习生介绍教学规划、教材内容和实习对象的有关情况;

  (2)组织示范教学活动,供实习生观摩,介绍教学经验;

  (3)指导实习生备课、编导教案,审查教案

  (4)指导实习生课前试讲,参加听课、主持评议会,提出指导性的意见;

  (5)评定实习生的教学成绩。

  2、学习保障:(负责人 曹艳)

  (1)、通过一对一以老带新结对子,提高实习教师的教育教学能力。

  在实习培训中,我们将以“以老带新,以优带新,以学促新”等方式,通过幼儿园骨干教师和优秀教师对实习教师一对一的结对带教,每位实习教师的指导教师安排到人。结合一日常规活动,对实习教师从生活活动、教学活动、游戏活动、户外活动四个方面进行指导,对实习生每一次组织的活动完成指导——观摩——评析——总结等环节,不断推进青年教师的业务水平。

  (2)、充分利用园本研训,提高实习教师的班级管理能力。

  结合幼儿园园本研训,要求实习教师每月参加一次园本集中培训学习和研讨,对“幼儿一日活动环节中班级管理的有效方法”、“日常教育教学设计与组织的思考”、“教学活动中易出现的问题及对策”等问题进行交流研讨,提高我园指导教师的专业水平的同时,帮助实习教师将先进的教育理念转化为新的教育行为,学习运用新的教育观念来指导实践。引导教师结合自身的教育教学工作实际开展交流研讨活动,积极撰写教育教学心得。

  (3)、创设平台,提高实习教师的业务素质。

  园方积极为青年教师搭建展示教学的平台,充分发挥实习教师的主体能动性,在实践中学会选择、学会应用、学会创造,组织实习教师教学练兵,要求实习教师参与幼儿新体操创编,参加主题墙创设评比,促进实习教师专业化水平的提升。

  3、 生活保障:(负责人 周丹慧)

  (1)幼儿园为实习教师提供早、中餐,实习教师回理工中专就寝。

  (2)积极做好实习教师在园作息时间安排,要求实习教师按教师上下班时间来园、离园,中途不得外出,请假需上交中师班班主任签字同意证明到幼儿园。

  (3)安排值日教师每天按时对实习教师打考勤,对未按时到园的实习教师打电话其班主任了解具体情况。

  (4)及时了解实习教师生活困难,幼儿园在力所能及的范围内积极为实习教师解决各种生活问题。

  20xx年2月2日

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