首先，很了解初中学生他的学习特点，形象思维比较好，逻辑能力稍微欠缺，所以讲课的时候多讲一些能够直观感受到的例子，这样便于初中生去理解。
其次，要把握好课堂的节奏，一对一考察的是教师与学生之间的互动，两个人的情绪会互相传染，所以，教师一方面要调整好自己的状态和情绪，还要去关注学生的状态和情绪。
1.让学生多记单词，平时多考考学生，使学生更熟悉 2.多让学生练习翻译句子的能力，这在作文里是很重要的
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