自然拼读
Mm
Mm 辅音字母
辅音字母有且只有一个发音
除了字母C, 字母L有两个发音
辅音字母Cc有两个发音
/k/ /s/ (C后+e i y字母)
字母Mm随着位置不同
也有两个发音
1
字母M后接元音字母A E I , 读作/m/
根据自然拼读总原则：一辅一元 前辅后元
进行拼读/mæ/ /me/ /mi/
例子：
Mac: /m/+/æ/=/mæ/+/k/= /mæk/
Matt: /m/+/æ/=/mæ/+/t/= /mæt/
(出现两个相同的辅音，只读一个音)
mad: /m/+/æ/=/mæ/+/d/= /mæd/
Mary: /m/+/æ/=/mæ/+/ri/= /mæri/
(字母y是半元音,读作/i/,单词进行两次拼读)
merit: /m/+/e/=/me/+/ri/+/t/= /merit/
(有两个分开的元音, 单词进行两次拼读)
merry: /m/+/e/=/me/+/ri/= /meri/
(字母y是半元音,读作/i/,单词进行两次拼读)
men: /m/+/e/=/me/+/n/= /men/
(字母n是鼻音,会改变单词的整体发音,下一节会学习)
Meg: /m/+/e/=/me/+/g/= /meg/
Micky: /m/+/i/=/mi/+/k/+/i/= /miki/
(出现两个相同的辅音，只读一个音)
(字母y是半元音,读作/i/,单词进行两次拼读)
midst: /m/+/i/=/mi/+/d/+/s/+/t/= /midst/
(出现3个以上不同的辅音, 失去爆破)
miss: /m/+/i/=/mi/+/s/= /mis/
(出现两个相同的辅音，只读一个音)
mimic: /m/+/i/=/mi/+/mi/+/k/= /mimik/
(有两个分开的元音, 单词进行两次拼读)
2
字母M后不接元音，或什么都不加,读作/m/
发音技巧：嘴巴紧闭, 发出鼻音
与字母L的鼻音相似，会改变单词的发音
例子：
swim: /w/+/i/=/s/+/wi/+/m/= /swim/
(出现两个不同的辅音，各读各的音)
jam: /dʒ/+/æ/=/dʒæ/+/m/= /dʒæm/
dream: /d/+/r/+/i:/=/dri:/+/m/= /dri:m/
3
总结
字母Mm有两个发音
字母M后接元音字母 A E I ---- 读作/m/
字母M 后不接元音或什么都不加---- 读作鼻音/m/
自然拼读是什么？
自然拼读法又称"Phonics"， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
自然拼读是英语母语国家的儿童从学英语伊始便普遍使用的一种方法，它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读、听音能写”。统计数据表明，英语作为一种拼音文字，80%以上的单词符合拼读规则。此外，自然拼读教学不仅可以大大提高儿童认读单词的能力，而且能够提高儿童记忆单词的速度和准确度，同时，提升儿童的阅读潜能。自然拼读作为少儿英语学习的突破口，理应在我国基
自然拼读m有五个发音。
