五年级下册月是故乡明课文是按什么顺序写的（月是故乡明的写作背景五年级下册）

《月是故乡明》是按照时间顺序写的。

作者首先写了自己小时候，“夏天黄昏”和“更晚的时候”的月亮，“抬头看到晴空一轮明月， 清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。”

随着自己长大，在济南，北京，又到济南，欧洲，在远离家乡的不同地方看到的月亮以及对月亮的感受，“这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。”

最后说到自己“年近耄耋”时，对故乡月亮的渴望，“每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，真不能不说是赏月胜地荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。”

因此这篇课文是按照时间顺序来写的。

月亮通常寄托着作者对家乡的思念之情，作者用用世界各地的月亮和故乡的明月做对比，突出故乡的月亮格外令人思念。