学前儿童人际交往概述 幼儿生活在社会中，除了家长、同伴、老师外，还需要与社会上其他的成人交往，如亲戚、营业员、售票员等各行各业的人员。 二、 学前儿童同伴交往的概述 (一) 同伴关系的涵义 同伴是指彼此之间有同等地位的人。 同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。 二、 学前儿童同伴交往的概述 (一) 同伴关系的涵义 同伴交往有性别差异： 男孩 年龄比自己大的儿童交往；交往水平低；对同伴消极反应多。
女孩 年龄比自己小的儿童交往；交往水平高于男孩；喜欢开展合作性游戏。
学前儿童更倾向于选择同性别伙伴交往。
学前儿童人际交往主要分为四种类型，分别是亲子交往、同伴交往、师幼交往、与其他人的交往。
亲子交往是指儿童与其父母之间带有情感关系的交往，是幼儿最早接触到的一种人际交往。
同伴交往则是发生在年龄或心理发展水平较为接近的个体之间的相互作用与相互影响的过程，是幼儿社会化的重要途径。对于孩子来讲，只有在与人交往、相互作用的过程中，才能逐步发展其心理能力和社会性。 缺少正常人际交往的孩子，往往会表现出如下适应困难：拘谨胆小、害羞怕生、孤僻退缩，或自我中心、不能合作、任性攻击。
