、学会和幼儿沟通，同孩子保持平等的地位。
幼儿年龄小，阅历浅，说话的内容少，语句也简单，教师应根据每个孩子不同的特点，通过讲故事、作游戏、唱歌、跳舞、玩玩具来引导和启发孩子们多说话，通过提问和讲述来增加孩子们的知识面和沟通能力。但是孩子同样是有思想的，只有你先尊重他，他才会懂得尊重你、爱戴你。
2、对待孩子有“四心”:责任心、爱心、耐心、童心。
责任心，是每一个教育工作者所必须的。做为一名幼儿教师要清楚地知道自己的工作本质、目的和任务，通过一段时间的教学你的任务完成了没有，目的达到了没有?这是教育责任心的体现之一，同时我们要对小朋友、家长、幼儿园、自己乃至社会负责，小朋友是祖国的花朵，我们应让他们在幼儿园健康快乐地成长。
爱心，幼儿教育是一种无私而又博爱的职业，它要求每一个幼儿教师要用真心去呵护班上的每一位学生，在不同的情况下充当不同的角色，在孩子脆弱的时候，我们是慈爱的母亲，在孩子耍脾气的时候，我们是严厉的父亲，在孩子玩耍的时候，我们是忠实的玩伴。
耐心，是考验一个人的道德修养、品质素质的条件之一，因为幼教的对象是刚离开父母的怀抱的儿童，这就要求我们要有足够的耐心。学习的时候教一遍不懂二遍，二遍不懂三遍，三遍不懂四遍...….孩子犯错误的时候，我们不应该一味的责骂他们，而应该告诉他们∶这件事做错了，怎样做才是正确的。同时，我们要养成和小朋友讲道德的习惯，以理服人，那么老师就应更严格要求自己，做小朋友的好榜样。
童心，从身幼儿教育的工作者，我相信大都是比较喜欢孩子的，喜欢她们的天真、活泼、可爱、无暇，那么我们也要像孩子一样，要有一颗快乐、纯真、永远年轻的心，正如一位老师说好的老师看上去应比实际年龄小五岁。
3、经常和家长交流，共同培养孩子的良好习惯。
中国有句谚语︰“三岁看大，七岁看老”。幼儿期养成的良好习惯可以影响他的一生。因此培养孩子良好的习惯也是提高幼儿素质的关键。作为幼儿教师，要善于观其言，察其行。发现幼儿有缺点，一定要采取适当的方式予以纠正，鼓励孩子把坏习惯改掉。有时也可以结合孩子的不良习惯，编一些故事来让他们判断这样的好坏，这样更具体直观，效果比较明显。同时也要培养孩子的爱心和团队合作精神。当他们取得一点点进步，老师要多加以表扬。在赞扬中使孩子进步比较适合幼儿的特性，因为这样可以避免幼小孩子承受批评压力，有利于孩子的健康成长。
我觉得教师还应经常和家长进
