一、那你先学会倾听孩子得发言吧！中途千万不能打断，如果孩子表述的不够清楚，家长可做适当引导，慢慢树立孩子得信心！二、让孩子学会表达，学会交流，家长可适当鼓励！倾听和表达一直都是幼儿和小学低段老师教育的重点！如果家长在生活中适当引导，对以后的学习会非常有帮助！
一般在孩子2岁多以后会说话了，我们就以为孩子已经会说话了。却不曾意识到，孩子的语言发展过程是很长的。正常发展孩子是直到6岁以后，才能掌握汉语语法，理解抽象词汇，综合语言能力形成，才能够完整的叙述表达。
在6岁内这个阶段，孩子掌握的词汇不够多，还不具备组织完整语句的能力。会出现下面的情况。
1、结结巴巴，说不清楚
我的宝宝现在就是2岁多点的孩子，会出现这样的情况。“我要我要我要……”一直重复，我要什么，说不出来，急的小脸都红了。
这时候，家长的反应很重要。
其实只需要，轻轻告诉孩子“不着急，慢慢说，你先想想，你要什么？”
然后耐心的等待，不要给孩子太大压力，
很多家长都有个毛病。孩子正在思考如何表达自己的时候，停顿下来，家长就着急，经常打断孩子说话，提前“帮”孩子把话说出来。
这样的方式是错误示范。一方面会让孩子的受挫感加强，这样的行为本身就是不礼貌的。另一方面，打断孩子的思考会破坏孩子的专注力。
2、连比带划，词不达意
由于孩子的词汇量不够，遇到一些事，会没办法表达出来。
比如，2岁的孩子描述“一只蚊子飞出去了”，他可能会说“它，嗡嗡嗡……就走出到外面去了”一边说一边带着动作。
这时候，首先，我们要耐心的听孩子表达完，之后，复述一遍“你是告诉妈妈，那只蚊子飞出去了，对吗？”
我们要有足够的耐心，听孩子说。在孩子表达不清楚的时候，需要清楚的重复一遍。这样坚持下去，会有明显的效果。
