其中包括道德观念、原则、信念与观点的形成,以及运用这些观念去分析道德情景,对人对事作出是非、善恶的道德判断。
也可以把道德认识看作是对于行为中是非、好坏、善恶及其意义的认识。
在一定意义上说,这也是人们道德思维发展水平的反映。道德思维的发展,也反映了品德无论在认识方面的数量还是质量上,都存在一个从不知道已知、从不成熟到成熟的过程。
1,道德伦理产生于人的交往与社会性,道德必然来源于人的活动与交往
2,道德分为道德认识(最更本),情感(对道德行为产生的感情),道德行为
3,道德的影响因素很多,大致来说, 外因:社会风气,家庭,自己的社交群体, 内因:认知(包含认知失调,认知定势)受教育水平