课堂上要怎样记笔记才算科学有效
每位同学记笔记的习惯不同，但是说实话，记笔记的现状是不容乐观的。很多同学都只是单纯地把老师的板书抄下来，成为了“克隆式”笔记；有的同学把一些与这堂课无关的内容也记了下来，成为了“多余式”笔记；有的同学仅仅是记下了老师的框架结构，成为了“花架式”笔记；有的把很多学科的笔记记在了一起，成为了“交叉式”笔记。不少同学认为，我们记笔记仅仅是老师要求，为了应付老师的检查，其实我们脱离了老师之后根本不知道要记一些什么，既然现在高中的老师都有教学用的PPT，那我们为什么不把老师的PPT直接拷贝过来，反而还要冒着上课听课效率下降的风险去记笔记呢？。 同学们的看法在根本上没有脱离传统的“编码——复习”模式，仅仅把笔记当成对课堂知识的整合和对考前复习的应用。从更宏观的角度来说，记笔记其实是一种自我监督机制。在掌握了正确的记笔记的方式，会提高我们的科研潜能，培养我们的交流意识，同时也是我们“反抗”遗忘曲线的小工具，通过笔记，我们可以发现我们自身最近阶段产生的问题。 一个完整的记笔记的过程是连续的。下面为同学们介绍一下完整的记笔记的过程： 1.课前要做好准备：在听一堂课前，如果你打算记笔记的话，首先要带上合适的工具材料。可能这句话略显滑稽，但是现实是很多同学并没有一个专门的笔记本，记录工具多是纸，教科书等。做笔记也是一门学问，在上课前要做好充分的预习，这样在课上才能恰到好处的记录好老师的重点。同时，为了保证记笔记的质量，应该选择前排中央的位置。 2.在课堂上“回神”：研究表明，一个成年人能够集中注意力的时间只有40分钟。因此，我们在课上总会不由自主地会走神。但是，走神也要掌握时机：比如我们可以在老师说题外话的时候休息一下，更好地去迎接后面的课堂内容。在听课过程中，要紧跟老师的思路，不能有半点懈怠，积极参加老师的课堂活动，这样就能完美地去理解老师内容的精髓。为了保证我们课后去回味老师的授课内容，我们应该注意自己的书写，防止由于不工整而给自己带来的麻烦。 3.要留意线索：对老师反复强调的知识点要多加注意，可以用特殊的符号加以注释，突出老师明显指出的重要知识点。留意介绍性、结论性或者过渡性的语句，例如：“总而言之、最重要的一点、另一方面”等。他们透露的是整个讲课内容的结构。 大家熟悉了记笔记的大致过程之后，也许在记录过程当中还有许多困难，这些困难多是细节上的，下面再给大家举一些记笔记过程中的小技巧：使用关键词、使用图片和图表、分段记笔记、使用三孔活页本、每次只用纸的单面、别把自己的想法混淆其中、使用一个记号来标明“迷茫”、给所有的笔记做标签、标页码和日期、使用标准缩写、用不同颜色记笔记、使用自己读懂的特殊符号。
课堂笔记，怎样记最有效
在课堂上做笔记很好但是，不要忘了老师同时 在讲课，为了不耽误听课所以你要只记重点
课堂上，学生应该如何学习，如何记笔记？
小李给我说，老师，我已经很努力了，为什么成绩还是上不去？我每天早早的进教室学习，晚上总是最晚离开的那个人，为什么考试成绩还是越来越差？ 小李，说她是全班最刻苦最勤奋的人一点儿也不为过，每天第一个进教室埋头苦学，最晚离开教室，是啊，她很刻苦，可为什么成绩上不去呢？按理说，这不应该啊，我感到很疑惑。 观察了她一个礼拜，终于，我找到了答案。 上课时，小李很认真，老师在上面讲，不管在讲什么东西，她的右手永远都拿着笔不停地写写写。老师出了一道题目，让学生自主练习，小李就会趁着这个空档赶紧抄写题目，题目抄写完了，其他学生也做完了，老师开始讲题了，小李又会不停地写写写，把老师讲的赶紧抄下来，一节课上，我从来没有见她停下来思考过。、 课后，小李总是会趴在那儿不停地做题，别人只要半个小时就能完成的作业，她要花费两个小时甚至三个小时。明明很多题目都是课堂上老师讲过题目的变式，多想一想就会了，可小李还是不会。 每天，小李都是这样的一种状态在学习，上课不停地写写写，下课不停地做做做，然而并没有做出个什么名堂来，她每天连每门课老师布置的最简单最基础的作业都写不完。更别说腾出一部分时间来预习、思考、巩固和复习了。长此下去，她的成绩怎么可能会提高呢？ 学生们都知道，上课时要养成做笔记的好习惯，老师们也都说要准备一个笔记本用来记一些重要的知识点，这没有错，可将错就错在不知道什么时候该听什么时候该写笔记。 不是说上课的目的是为了记笔记，上课时，你要跟着老师的思维走，学习思考问题、解决问题的思路以及方法。记笔记是记录一些重要的知识点，不应该是上课什么都不听只为了单纯盲目的写笔记。 老师在上面讲，你在下面写，老师讲完了，你也写完了，然而，什么知识点、解题的方法都没有学到，有用吗？ 老师课上让你练习，你就应该练习，练习是检验你对所学过的知识点的掌握情况，不会的知识点就着重听老师讲解的怎么分析怎么讲解，这样就可以起到一个查缺补漏的作用。练习的时候不练习不思考，你到底哪个知识点会哪里不会根本就不清楚，只盲目的把正确的答题步骤抄下来，有什么用？你要知道，思考的过程远比写笔记重要的多。 不是说，不让你写笔记，让你一直听讲，而是你要分清楚什么时候该听，什么时候改写笔记。老师讲的时候该听，特别是讲思路、讲方法的时候必须听，空闲的时候可以写笔记，笔记也可以课后慢慢整理，千万不能只写笔记不听课，这是万万不行的。 只有上课认真听了，下课作业才能做得好做得快，像小李那样，盲目的只写笔记，上课不好好听，导致课后作业不会，典型的浪费时间，这样的学习方法，可取吗？肯定不可取。
如何在课堂上做好笔记
一、 明确做笔记的宗旨 做笔记的宗旨，就是进行知识转移。因此，做笔记时要以大脑为主帅、思维为中心、理解为标准、重点为获取，变老师和书本的知识为自己的知识。明白了这个道理，你就知道该让自己怎样去做笔记。 二、 把握做笔记的时机 做笔记的前提，就是不能影响听讲和思考，这就要求学生做笔记时把握好时机。做笔记的时机有三个:一是老师黑板上写字时，要抓紧时间抢记;二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记简记;三是下课后，要尽快抽时间去补记。 三、 注意做笔记的方法 课堂笔记要注意五种方法:一是简明扼要、纲目清楚;二是利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记;三是语文、英语的重点词语和句型可直接记在书页边，便于复习时查找;四是数理化主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史、地理，着重记下老师对问题的综合阐述即可。
课堂上怎样做笔记比较快
1、课前预习 课前预习对于做课堂笔记是非常重要的。因为仅仅通过课堂上的时间，让大家分清重点难点、知识网络和思想方法是不容易的，何况还要迅速地记下来。通过预习，能让我们先对知识网络和重、难点有大致了解，特别是哪些地方还有疑问，先掌握部分知识，形成一个课堂笔记的框架，这样在课堂上就能充分发挥自己的主动性，能有效地解决“听”与“记”的矛盾。 2、笔记时间 记笔记最好的时间就是老师写字的时候， 同时老师讲重点的时候，也要记好笔记。 3、笔记地方 一般说来，应根据实际情况，可记在课本上、学案上，也可记在专用的笔记本上。但多数情况下是两方面兼而有之的。 4、笔记方法 方法包括：符号颜色笔记和直接标注。符号笔记。就是在书上做记号，标明重点，提出疑问，引起注意。同学们可以选择一些自己熟悉的符号，如用“____”或“！！！”表示重点词句，用“？”表示疑问等。当然也可以用不同颜色的笔来标记不同的内容，如用红色标记重点，用黑色表示疑问。做符号笔记，符号种类不易太多，最好在做笔记前读懂整个内容，对难点、重点有一定把握，这样才能做得准确。 直接标注就是在笔记本或书中直接做笔记。 5、笔记选择 做笔记要各科分开，这样才会更有效率。 同时可以留下一些空白的地方，给补充的时候写内容。 6、笔记内容 笔记要记什么内容呢？一般书本上有的就不用记了，要记的内容是老师讲的重难点、网络化的知识点和老师补充的知识点。 7、整理笔记 课后我们要及时对笔记进行整理，整理笔记的过程就是进一步理解的过程，归纳补充知识点，形成知识网络，才能把笔记的作用体现出来。 8、注意事项 笔记要工整、字迹不要太潦草。做笔记是辅助，上课要听为主。
