把下面这段话跟家长去说。
溺爱不是爱,是控制,是怕失去,这不利于孩子的心智成熟。
斯科特.派克在《少有人走的路》这本书里把爱的定义成:
爱,是为了促进自己和他人的心智成熟,而不断拓展自我界限,实现自我完善的一种意识。
真正的爱,不是一味的迎合被爱的一方,不是无限的去满足他。这样不利于他的心智成熟。爱一定要有边界,这个边界就是原则,就是价值观,就是形成人格架构的基础。
人的原罪就是懒惰,喜欢简单的答案。如果过于迎合另一方,那么他就会变的更懒惰,更没有进取心,没有探索精神。这样的孩子注定会没有出息,干不成事业。我们在生活中见过懒惰也能成材的吗?
可以扩展一点跟家长去说说这些,如果她实在听不进去,估计也没有别的办法。因为老师需要同时照顾很多孩子,不是只照看一个。尽力而为,尽到老师的职责就够了。
我认为孩子的成长是家长跟老师共同的事情,但是现在很多家长孩子教不好就会责怪老师,确实对老师不公平。一切尽责就好。