埃里克森人格发展阶段论是指，一个人从婴儿期到成年期的发展过程中，会经历八个阶段，每个阶段都有特定的发展任务和心理社会需求。这些阶段是不可逆的，并且与年龄有一定的关联。以下是这八个阶段：
婴儿前期（0-1.5岁）：这个阶段的主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感。良好的人格特征是希望品质。此时，婴儿开始认识人并建立基本的信任感，这对于之后的情感发展和人格形成至关重要。
婴儿后期（1.5-3岁）：这个阶段的主要发展任务是获得自主感，克服羞耻感。良好的人格特征是意志品质。在这个阶段，儿童开始掌握技能，如爬、走、说话等，并形成自我意识，对自己的能力和价值产生初步的认识。
幼儿期（3-6岁）：这个阶段的主要发展任务是获得主动感（也有译为初创性），克服内疚感。良好的人格特征是目标品质。在这个阶段，儿童开始形成主动性和创造性，对于自己的行为和未来有了一定的目标感和计划性。
童年期（6-12岁）：这个阶段的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。良好的人格特征是能力品质。在这个阶段，儿童开始进入学校学习，并初步形成自我评价和价值感，对于自己的能力和未来职业有了一定的认识和规划。
青少年期（12-18岁）：这个阶段的主要发展任务是形成角色的同一性，防止角色混乱。良好的人格特征是诚实品质。在这个阶段，青少年开始探索自我认同和角色的稳定性，并对自己的人生目标和未来发展有了更深入的思考。
成年早期（18-25岁）：这个阶段的主要发展任务是获得亲密感，避免孤独感。良好的人格特征是爱的品格。在这个阶段，人们开始建立亲密关系并寻求情感支持和共享，同时也在职业和社交领域取得一定成就。
成年中期（25-50岁）：这个时期的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感。良好的人格特征是关心品质。在这个阶段，人们开始关注家庭、事业和社会的贡献，并寻求自己的价值和意义，同时也在情感和人际关系方面寻求更深层次的联系。
成年后期（50岁以上）：这个阶段的主要发展任务是获得完善感，避免失望或厌恶感。良好的人格特征是智慧、贤明品质。在这个阶段，人们开始反思自己的人生和价值观，并寻求更深层次的精神寄托和自我实现，同时也开始享受晚年生活和家庭传承。
埃里克森认为，人格发展的每个阶段都有其特定的任务和挑战，而成功地完成任务和应对挑战将有助于形成积极的人格特质和品质。这些品质将在人的整个生命周期中持续发展并塑造独特的人格特征。因此，理解埃里克森的人格发展阶段论可以帮助我们更好地理解和评估个体在不同发展阶段中的心理社会需求和挑战，并为促进个体的健康成长和发展提供有效的支持和指导。
