对他的工作,首先要肯定成绩,然后再实事求是地指出缺点。
2.
老师批评学生要实事求是,讲究分寸。
3.
文艺批评要实事求是,不能扣大帽子。
4.
制订计划要实事求是,既不能思想保守,也不能脱离实际。
对他的工作,首先要肯定成绩,然后再实事求是地指出缺点。
2.
老师批评学生要实事求是,讲究分寸。
3.
文艺批评要实事求是,不能扣大帽子。
4.
制订计划要实事求是,既不能思想保守,也不能脱离实际。
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