第一，抓住早读。早晨是孩子们记忆能力的时候，所以这个时候让孩子们去朗读和背诵古诗
第二，要有情感的去朗读。同时这候，一定要让孩子们去有感情的朗读古诗词，因为古诗词我们都知道，它是非常富有情感的，所以让孩子们在朗读的时候有感情的去朗读，是能够有助于孩诗词，因为古诗词我们都知道，它是非常富有情感的，所以让孩子们在朗读的时候有感情的去朗读，是能够有助于孩子们去理解古诗词的，这对于后期孩子们去背诵古诗词自然是非常有帮助的。
第三，给孩子们讲解内容。我们还应该去给孩子们讲解这个古诗词的内容，让孩子们去充分的了解这首诗词所蕴含的，所表达的内容是什么，这样才会有助于孩子们去理解和吸收这首古诗词，这一点也是各位家长应该做到的。第四，不要只背养孩子们的背诵又要培养孩子们的默写能力，因为会背诵了，并不代表同学们能够完整的写出来，，这一点也是各位家长在辅导孩子们背诵古诗词的时候要注意的。
一首古诗，妈妈读第一句，孩子读
第二句，接着妈妈再读第三句，孩子读
第四句。按照这个顺序交叉进行，不但
增添了孩子读背的兴趣，而且很有效
果。还可以两人比赛谁读的好，背的
快。读背课文时，也可用这个方法的。
方法二：做动作背古诗词
这个方法需要家长先理解下古诗
词内容，接着将每句的关键词形象的
“比划”出来，如果“比划”的又准确又生
动，孩子会更容易理解，且兴趣大增，
背的很快的哈！
杜甫的绝句：两个黄鹂鸣翠柳--
一只手伸出二指向一边；(黄鹂鸣）
一行白鹭上青天--另一手伸出一
指向天空，做飞翔。（白鹭飞)
窗含西岭千秋雪--一只手指窗；
方法三：画情景背古诗词
将自己理解的古诗词内容画成画，
也可以在脑海里形成画面，一想到画面
就很容易将古诗记牢啦。现在好多少儿
古诗的书上也有附带画面的，很好。在
这里需要提醒的是：对于难理解的古诗
词，家长可先将古诗词内容的理解生动
的描述给孩子听听，但这讲解一定要尽
量简单，要让孩子自己发挥想象，因
为，诗文中的意境美与文字美重在体会
