3到4岁孩子的八个特征，
1、孩子的行为受情绪支配，他们的行动常常受情绪的支配，而不像成人那样受理智支配。
2、 爱模仿，三四岁幼儿的独立性差，模仿性很强。看见别人玩什么，自己就玩什么，看见别人有什么，自己就要什么。
3、 思维带有直觉行动性
例如让他们说穿手中小汽车的个数，他们只会用手指点着小汽车才能数，而不能心理默数。
4、 爱玩、会玩
幼儿都喜欢游戏。但三四岁幼儿虽然爱玩却不大会玩。
5、 活泼好动
三四岁幼儿身上表现的特别突出，甚至表现为顽皮、淘气。
6、 思维具体形象
7、 好学、好问。
8、好探究。
我们分男孩和女孩来说：男孩和女孩最大的不同就是性别拉。由于发育特点的不同，他们喜欢的东西不一样，喜欢做的事情也不同，比如男孩喜欢小汽车，到玩具店眼睛甚至一刻也离不开那台他喜欢的小汽车，睡觉，出去玩也会带着，而且爱护的特别好，谁都不允许伤害它。而女孩则喜欢洋娃娃一类的，而且表现的特别臭美，也会去模仿穿一些跟洋娃娃的服装一样的衣服。男孩女孩喜欢的颜色也不同，男孩大多最喜欢的颜色可能会偏冷，女孩喜欢暖色的偏多，尤其是粉色。相对来说男孩可能会独立一些，女孩更娇气一些。男孩比较喜欢冒险探索，动手能力更好一些，胆子也大，女孩这个特点则弱一些。

3到4岁孩子的特征我们可以从两个方面去说，一是心理特点，二是生理特点。
一.心理特点
????叛逆、自我、情绪不能比较好的控制：孩子这个时期经常会说不，经常会说这是我的东西，不是你的，而且如果强制拿走，在情绪不会完全控制的情况下，他就会越哭越厉害，这就需要家长和老师正确的引导和角色扮演，比如安抚，微笑，拥抱等动作。假如我们引导孩子去和别的小朋友交换玩具，他就会很容易接受，而且各自都可以玩到两种玩具。从而达到提高孩子的社交能力，懂得分享，避免情绪失控。这种情绪不受理智的控制下，孩子则在注意方面表现的比较情绪化，比如他们会被色彩艳丽和形象生动的东西所吸引，不能去关注他们不感兴趣的，他们会无意中记住一些事物，被迫让他们记住的则记不住。
????探索、模仿、求知、好奇、专注：3到4岁孩子这个时期好奇心特别强，比如你告诉他你有个特别好玩的玩具，他就会被吸引，表现的特别开心，而且特别渴望看到是什么样子的玩具。这个时期他们也会很专注的去玩一个玩具，去发现玩具的每个细节和结构，而且也会边说边玩，貌似嘴巴里在讲一个他玩具的小故事，在他比较专注的时候我们不要去打扰。这个时期的小朋友最常说的一句话就是，妈妈这是什么，老师这是什么？他们还没有真正到十万个为什么的时期，这是因为他们正在努力的认识这个世界。他们觉得所有他们没见过的事物都是新鲜的，都是刺激的。所以这个时期的小朋友是牛仔很忙！
这个时期的小朋友最喜欢模仿，也是他们探索认识这个世界的方式，最喜欢模仿的是比他大的小朋友，其次是跟他比较亲近的大人，所以这个时候我们家长老师说话也要注意用辞，我有个朋友的孩子，三岁，模仿能力特别强，甚至于你所说的话的每个字和动作的每个细节，都模仿的很到位，而且还会乐在其中。所以说在这个时期孩子的学习能力也很强，动手能力也会提高。
????思维特点是先做后想，不会想好了再做：比如让孩子画西瓜，他会拿起笔立刻就画，如果让他想一想再画，可能还做不到，往往无意中画出个别的形状，他又会说画的是香蕉，甚至任何一种其他的东西。所以，孩子的想象力也是无限的，这种想象力需要我们大人去保护，不应该去否认他。然而男孩和女孩喜欢的东西不一样，男孩则可能会说我画的是汽车，飞机等。
????喜欢听故事：这个时期的女孩比较喜欢听公主啊之类的故事，男孩可能就比较喜欢冒险之类的故事。动画片也是这样。而且在听故事的时候比较喜欢比划故事中的动作，有时候还会带着配音。有一次我给姐弟俩讲睡前故事，是白雪公主的故事，姐姐听的津津有味，弟弟则表现的交头接耳，注意力不集中，我想应该也是弟弟不喜欢这类故事的原因吧。
????注意和行动是紧密相连的：如果让孩子注意听讲，必须要求他眼睛看着老师，双手放到膝盖上。一般幼儿园也是这样要求小朋友的。否则集中精力听讲就比较难一些。

二.生理特点
这个时期的孩子身高和体重的增长速度都会较之前慢，不易生病了，精力充沛了，睡觉少了！身体和手的动作比较自如，表达能力增强，能清楚的表达自己的思想和需求。这个时期的男孩女孩思维都发育的相对完善，他们都有小暖男和小棉袄的一面，比如马路上他看到车来了，他会拉着你的手告诉你说，妈妈车来了，靠边走。
但是这个时期的孩子大部分都比较贪玩，所以有些孩子吃饭跟不上，也是妈妈们比较头疼的事情。所以尽量让孩子同大人一起围在桌子旁吃饭，制造环境去影响他们。
