3-4岁儿童成长表现（1-3岁儿童成长阶段特征）

从心理发展方面看，3-4岁儿童开始由出生后单纯的生理需要为主，逐步发展为有了与他人交往和身体活动需求，在一些场合下时常会产生与大人不合作的行为，他们开始从被看护的对象逐步发展为具有一定独立活动的个体，他们对周围的事物充满了好奇心和模仿欲。

凡是生动、活泼的事物都容易引起他们的注意，但一旦出现什么新异刺激，就会马上发生注意对象的转移，他们的专注力不是很高。

3-4岁的儿童，这时候身体动作比以前灵活，开始协调。逐步能自然地、有节奏地行走。喜欢跑、跳、玩球、骑小车、投扔沙袋等。逐步能双脚交替上下楼梯。手部小肌肉有较大发展，动作逐步精细化，如：搭积木、串珠、折纸、捏泥、使用剪刀等。能自己用勺进餐等，逐步自己穿、脱衣裤，会自己扣纽扣。

认知能力：随着动作能力的发展，认知范围逐步扩大。无意注意仍占优势，对新鲜事物、新异活动有较强的好奇心。注意力容易分散，不易集中。思维方式带有明显的直觉行动性，不会计划自己的行动，常常是边做边想，或先做后想。爱模仿，常常通过模仿来学习。对数量的认知能力有提高，能顺口唱歌1-10，逐步感知5以内量的多少。初步会对物品进行简单的分类。