1. 五个层次包括：知识层次、技能层次、能力层次、素质层次和创新层次。
2. 是为了全面提升培训对象的能力和素质。
知识层次是指通过培训获取相关知识和理论基础；技能层次是指培养和提升实际操作和技能；能力层次是指培养解决问题和应对挑战的能力；素质层次是指培养道德修养和人际关系等方面的素质；创新层次是指培养创新思维和创新能力。
3. 相互关联，相互促进。
只有在知识层次扎实的基础上，才能够提升技能层次；只有具备了一定的技能，才能够培养出更高层次的能力；而素质层次和创新层次则是在前面几个层次的基础上进一步提升和完善。
通过的全面提升，可以使培训对象在各个方面都得到全面发展，更好地适应社会和工作的需求。
知识培训的主要任务是对参训者所拥有的知识进行更新。其主要目标是要解决“知”的问题。
技能培训的主要任务是对参训者所具有的能力加以补充。其主要目标是要解决“会“的问题。
思维培训的主要任务是使参训者固有的思维定势得以创新。其主要目标是要解决“创”的问题。
观念培训的主要任务是使参训者持有的与外界环境不相适应的观念得到改变。其主要月标是要解决“适”的问题。
心理培训的主要任务是开发参训者的潜能。其主要目的是通过心理的调整，引导他们利用自己的“显能”去开发自己的潜能。其主要目标是要决“悟”的问题。
