1、学生要按时参加教学计划规定和学院统一安排、组织的一切活动。学生上课、实习、军训等都应进行考勤，不能参加者必须事先办理请假手续。对旷课的学生，根据旷课时数及情节，给予批评教育、纪律处分，直至开除学籍。缺课累计超过某门课程教学时数三分之一者，不得参加本课程的考核，并视其具体情况决定是否给以补考机会。
2、学生参加教学计划规定的课程考核，考核成绩载入成绩册，归入本人档案。考核可以采用闭卷、开卷、口试、现场操作、第三者评价、证明书、提交案例分析报告、工件制作、大型作业（设计）、论文等多种形式。
3、课程考核按考试课、考查课、实践课等性质不同采用不同的计分方式。考试成绩按百分制记载，平时成绩占课程成绩的比例应根据教学环节或课程的不同性质确定，一般情况下平时成绩占30%，期末考试成绩占70%；实践性教学环节的成绩可以采用百分制记载，也可采用五级制（即优秀、良好、中等、及格、不及格）；考查课程的考核，在停课考试周前的一周结束，按五级制记载。由任课教师根据学生平时考勤、作业、测验、学习态度等方面情况评定成绩，是否组织考试由任课教师自行决定，若安排考试由任课教师自行组织。课程考核不合格者，参加学院统一组织的补考。
4、学生因故不能参加考试，必须在考试前办理缓考手续。学生无故不参加考核，视为旷考，该课程按“0”分处理。
5、经学院同意，学生在其他学校修读的课程，所取得的成绩由学院予以认定后，按选修课或必修课记录本人总成绩。
首先，学校管理者要敬其事。“学校无小事，处处皆教育”，政府把一所学校交给校长，就是希望校长按照国家的教育方针，把学生培养成德智体美劳全面发展的合格建设者和接班人。因此，做为一校之长，要有对教育事业的责任感和使命感，要培养自己对教育事业敏锐的洞察力，凡是发生在学校的事情，无论大小，都要严肃认真地对待，切不可掉以轻心。
海尔集团的老总张瑞敏曾说：“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡”。教师从事的教育教学工是一个平平凡凡的事业，为了把的这项平凡的工作演绎地不平凡，校长就得引导教师把平凡的事情做好，就得抓好教育教学的每个细节。
其次，学校管理者要言而有信。校长对教职工和学生说过的话，承诺的事，要想方设法，克服一切困难，坚决落实。做不到事，坚决不说，绝不开空头支票。
再次是节约开支。西方有这样一则民谣：丢失一个钉子，坏了一只马蹄；坏了一只马蹄，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一名骑士；伤了一名骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。一枚小小的铁钉与一个强大的帝国之间，竟然可能存在着这样的联系。看似不可能的结果，经过一系列连锁反应，竟然成了现实。
节约也与丢失一个钉子产生的连锁反应相似。学校的每一分钱都来自于政府和社会，校长要树立节约理财的观念，科学谋划，把有限的钱花在刀刃上，尽最大努力改善办学条件，调动教职工的积极性。要引导教职工和学生从节约一度电、一张纸、一滴水开始，努力建设“节约型学校”，培养学生艰苦朴素的优秀品德。
四是要发自内心地爱教育、爱教师、爱学生，真正落实“以人为本”的管理理念。“爱”是教育的真谛，苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育”，一个不爱学生的校长肯定不会成为一个合格的教师，更不会成为一个称职的校长。管理学大师德鲁克曾说，管理的本质，就是激发和释放每一个人的善意。管理者要想激发和释放人本身固有的潜能，创造价值，关键在就在于对人的爱和尊重，为他人谋福祉。
据说，蔡元培先生担任北大校长时，从不让大教授去总务处领薪水，都是他代领后，穿着一尘不染的西装，亲自登门请安。助手上前轻拍门环，蔡先生站立静候。教授开门，蔡先生已在门口躬身作揖。10分钟雅叙后，蔡先生作揖离去，薪酬已由助手悄悄交给教授的家人。这样的低姿势不是低三下四的卑躬屈膝，也不是低人一等的卑贱
