是一个涵盖多个方面的原则，这些原则在心理学研究中起着关键作用，包括但不限于以下方面：
客观性原则：在心理学研究中，客观性原则要求研究者尽可能地把握所揭示的心理现象的客观性，并对心理现象的解释也需具备客观性。这意味着研究结果需要基于可观察、可量化的数据和事实，而不是主观臆断或偏见。
特殊性原则：人类的心理发展既具有普遍性或一般性，又具有特殊性或个别性。因此，在心理学研究中，需要关注个体差异性和独特性，而不仅仅是将个体归入某一类别或群体。特殊性的原则要求研究者在研究过程中尊重并考虑个体之间的差异，并针对不同个体进行个别化的分析和研究。
教育性原则：心理学研究应符合教育的要求，有益于人的身心发展，不应该采取任何对被试者身心发展不利的措施。这涉及到研究方法的道德性和可行性，同时也要求研究结果对教育实践具有指导意义，能够促进个体和社会的福祉。
生态化原则：在自然与社会的真实生态环境中进行研究。这一原则强调心理学研究需要贴近现实生活，研究结果需要在真实情境中进行检验和应用。生态化原则可以帮助研究者更好地理解和解决现实生活中的心理问题，提高研究的实用性和可操作性。
适应性原则：人类生活在一个不断变化的环境中，需要不断地适应和调整自己的行为和思维方式。适应性原则是指人类对环境变化做出的反应和调整，这种适应有时是主动的，有时是被动的。例如，面对威胁和挑战时，会恐惧和紧张的情绪产生，这是一种适应性反应，有助于做出适当的行为。
认知原则：认知是指人类的思维过程，包括知觉、注意、记忆、思维和语言等方面。认知原则是指人类的认知过程遵循一定的规律和模式。例如，在寻找答案时会遵循启发式思维，即通过一些简单的规则来快速找到答案；在记忆方面，会遵循串联原则，即通过将信息组织成有序的串联来记忆。
情感原则：情感是人类内心的感受和体验，包括喜怒哀乐、爱恨情感等。情感原则是指人类的情感反应是基于某些触发事件而产生的，同时也会对我们的行为和思维产生影响。例如，愉悦的情绪可以促进创造力积极性,而负面的情绪则会影响思维和行为。
总之，心理学发展原则是一个复杂而多元化的领域，需要不断地进行深入研究和探索。以上所列举的原则只是其中的一部分，但它们对于心理学研究具有重要的指导意义，有助于研究者更好地理解和解决现实生活中的心理问题。
)客观性原则.客观性要求研究者要尽可能地把握所揭示的心理现象的客观性和对心理现象解释的客观性标准。
(2)特殊性原则。
考虑个体差异以及发展的不平衡性。
(3)教育性原则。
从伦理学出发，认真考虑是否有利于被试的身心健康，有利于促进被试的心理发展。
(4)生态化原则。
强调在自然与社会的真实生态环境中重视研究被试的心理特点
