望庐山瀑布教学过渡语自然好处（望庐山瀑布教学反思优点缺点）

《望庐山瀑布》首句从香炉峰写起，阳光照射下的水气变成了紫色的薄雾，给人一种朦胧美。第二句描写瀑布，一个“挂”字，写出了瀑布奔腾飞泻的气势。后两句用夸张的比喻和浪漫的想象，进一步描绘瀑布的形象，字字珠玑。结句把瀑布比作璀璨的银河，既生动又贴切，一个“疑”字，显得意味深长。

　　《望庐山瀑布》教学设计

　　1、学会本课生字，能正确读写“庐、瀑、炉、疑”4个生字。

　　2、有感情朗读《望庐山瀑布》，背诵并默写。

　　3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。

　　【教学重点】

　　通过观察画面，吟诵古诗想象意境，理解诗句，体会诗人表达的思想感情。