课堂时间分配的证据，是人注意力集中的时间。通常，人注意力最集中的时间在15到20分钟，这段时间听课效率最高。20分钟到50分钟，注意力逐渐下降。
课堂时间分配的依据可以根据以下几点：
1. 教学内容：课堂时间应根据教学内容的复杂程度和难易程度来进行合理分配。对于较为简单的知识点，可以安排较短的时间进行讲解和练习；而对于较为复杂的概念或技能，需要更多的时间来深入讲解和示范。
2. 学生学习需求：不同的学生对于学习的时间和节奏有着不同的需求。教师应该了解学生的学习情况和学术水平，根据学生的实际情况来确定合理的课堂时间分配，以满足学生的学习需求和提高学习效果。
3. 教学目标：课堂时间的分配应与教学目标相一致。教师需要明确每节课的教学目标，并在合理的时间内完成相关的教学内容和学习任务，以确保学生在课堂上能够达到预期的学习目标。
4. 教学方法和活动：不同的教学方法和活动需要不同的时间来完成。例如，讲授知识点可能需要较多的时间，而小组讨论或实践活动可能需要较长的时间来进行实施。因此，在确定课堂时间分配时，需要考虑到使用的教学方法和活动类型。
综上所述，课堂时间分配的依据主要包括教学内容的复杂程度和难易程度、学生学习需求、教学目标以及教学方法和活动的要求等多个方面。根据这些依据进行合理的时间分配，可以提高教学效果，满足学生的学习需求。
