叛逆期只是性格上有了改变，思想上有了不一样的认识，并不是厌学主要原因，厌学主要原因是因为他学习上找不到平衡点，找不到兴趣，找不到自信心，那么作为家长在这个阶段就要用相关手段，比如带他去旅行让他长见识，比如带他去工地让他吃下苦，比如带他去图书馆让他感受做苦力跟学习的差别，不过所有事情都因人而异，没有一个全面的方法，可以参考下以上几点去初步引导。
厌学是当今青少年群体出现的普遍现象，也是家庭和学校亟待解决的问题。厌学是指学生对学习淡漠、厌倦、逃避的行为心理，直接会导致学习成绩下降。家长始终想不通到底为什么会这样，所以面对孩子厌学往往是特别的生气，认为孩子是身在福中不知福。那么，孩子到底为什么会厌学?要怎样帮助他们呢?
先给大家分享一个真实的故事，某亲戚家的孩子小贺，目前正在上初二，成绩差的一塌糊涂，每次考试如果能考70多分多就已经算是高分，甚至很多时候都无法及格，为了孩子的学习，作为家长苦口婆心去教导，甚至打骂孩子，对正处在叛逆期的小贺来说一点效果也没有，甚至管的越严，孩子的成绩退步越严重，让家长操碎了心，真不知道该怎么办。
有一次，小贺拿着58分的数学试卷让其妈妈签字，看到这么差的成绩，妈妈当然极为生气，就数落了孩子几句，这样下去，不要说重点高中，普通高中也根本不可能考上，正处于叛逆期孩子性格更倔强，“我就不是学习的料”，“你们再骂我，我就不去上学了”，小贺的妈妈这次真的生气了，当场给班主任打了电话，交代孩子明天不去上学了。
孩子一听这次妈妈真的动真格的了，也开始有点慌张了，事情远没有结束，妈妈说，“既然你不愿意上学了，我们也尊重你的意思，但你作为一个男人，不上学也不能天天在家闲着，我们也不能天天白养着你在闲着，你应该自食其力，不过你连初中毕业证都没有，我们只能托关系给你找一份工作，明天就送你去工厂。”妈妈拖关系在东莞一个朋友的工厂里找了一份工作，而且给朋友提前说好，不但不能照顾，而且要往死里用他，最苦最累的话全交给他做，朋友的厂里是做LED照明灯，人并不是太多，一旦有急活，经常熬夜加班到凌晨一二点甚至通宵，就是没急活，每天也要从早上八点做到晚上九点左右，孩子从小到大溺爱惯了，哪受得这种罪，平时连袜子都没有自己洗过，结果到了工厂干了不到半个月，就受不了罪打电话要求回家上学，回来以后真的开始安心学习，虽然成绩仍然没有成为最好的，但远比以前进步了很多很多。
说这个故事，并不是提倡所有家长都这样去对待，对于叛逆期的孩子，他未必听得进去。正如听过世间道理千万，但我们大部分人在生活时，依然会经历挫折、会栽跟头。如果不让他亲身经历下，怎么会明白如果没有学业人生会过得很艰辛。现在生活水平好了，很多孩子根本没有尝试过生活的艰辛，感觉父母应该养自己一辈子，感觉自己一辈子就应该衣食无忧，我们都知道穷人家的孩子懂事早，是因为过早的体验了生活的艰辛，知道读书是自己唯一的出路，有些时候让孩子吃点苦受点罪并不是什么坏事。
再谈一谈如何让孩子不要厌学的几个方法。
首先，帮助学生建立阶梯式学习目标。学习较差的学生更容易引发厌学情绪，因为一直以来的成绩差，对自己学习的能力感到质疑，学习的信心不足，常常会把学习中的困难放大，进而害怕学习，厌恶学习。这样的学生需要的是实实在在学习上的帮助。教师应该让他们懂得并帮助他们设定分阶段的小目标，慢慢跟上，而不是不要急于求成，马上提高所有的科目。
其次，培养孩子良好的学习习惯，帮助孩子确立正确的学习方法。家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，在孩子的学习问题上，原则是可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。让孩子学会合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。对学生来说，善于独立思考，能够科学利用时间，正确处理学习与娱乐的关系等等，都是应当养成的良好习惯。
然后，培养学生独立处理问题的能力。在学生们遇到问题时多鼓励他们自己想办法解决，只在他们面临瓶颈时给一些方向性的建议，让他们尽可能多地自己做主决定一些事情，有更多的机会体会到成功感，并加强了他们解决问题的能力
