以下是我的回答，教师专业标准基本内容的三个层次主要包括：
专业理念与师德
这一层次强调的是教师的专业理念和职业道德。教师需要具备高尚的师德，尊重学生的人格尊严，关心学生的成长和发展，同时要具有正确的教育观念和育人的信念，能够为学生的全面发展贡献力量。
专业知识
这一层次主要涉及教师的学科知识和教育专业知识。教师需要掌握所教学科的基本知识、基本技能和学科教学理论，同时还需要具备教育心理学、教育评价、教育科研等方面的知识，以及课程与教学设计、教学实施与评价的能力。
专业能力
这一层次强调的是教师的教育教学能力和专业发展能力。教师需要具备课堂组织与管理、教学方法和策略运用、教学反思和改进等方面的能力，同时还需要具备创新实践、沟通合作、学习发展的能力，以及针对教育教学实践中的问题进行反思和探究的能力。
这三个层次是相互联系、相互支持的。专业理念与师德是教师的灵魂，是教师从业的基本前提；专业知识是教师从事教育教学工作的基本条件；专业能力则是教师实现从合格到优秀转变的关键。三个层次共同构成了教师专业标准的基本内容，是培养高素质教师的关键要素。
教师专业标准的基本内容的三个层次包括：
专业理念与师德
专业知识
专业能力
其中，专业理念与师德是针对工作对象和工作内容的稳定的信念和态度，它是教师专业行为的基本素养要求。专业知识是从事教育教学的基础，涉及教育教学的方方面面。专业能力是人们表现出来的解决问题可能性的个性心理特征，是完成任务、达到目标的必备条件。它直接影响到活动的效率，是活动顺利完成的条件。
以上信息仅供参考，如有需要，建议阅读相关文献。
