要提高语文成绩，必须要大量阅读先进健康的书籍，培养健全的人格，丰富自己的精神世界，增强精神力量，促进全面发展，才能更好的应对生活中的种种困难挫折挑战。
后进生往往会被遗忘，教师要时刻把后进生放在心上，关心、爱护他们。
要给他们创造机会，让他们展示自我，多利用他们的长处，展示他们的才能，培养他们的自信心。
无论是回答还是上台表演，只要后进生举手就优先让他们表现，并且鼓励他们不懂就问，满足他们的求知欲望。
有了教师的鼓励，他们会大大地增加课堂表现的勇气，增强学习的兴趣和课堂发言的信心，其人格在学习过程中也得到了不断的完善与发展。
同时，大多数后进生都有自卑、孤独感，对老师和同学的感情冷漠，有的甚至认为老师轻视、讨厌他。
如：我班有个学生，由于父亲嗜好赌博与饮酒，每次输钱或酒醉总是拿孩子出气，一次次的殴打与辱骂使他对父亲产生了怨恨，内心痛苦，一肚子气不知往哪出，有时就发泄在同学身上，造成同学们都不愿意和他玩，害怕被他欺负。
我了解情况后，首先与家长交谈，告诉他殴打孩子要负法律责任，告戒他过度饮酒会致人死亡的道理。
然后主动与孩子沟通，让他敞开心扉，了解他内心的想法，引导他从挫折中走出来，培养他的坚强意志，树立正确的人生观。
我告诉他：每个人都有犯错的时候，老师看中的是犯错后的表现，过去既往不咎。
这样既消除了他的顾虑，又促使其态度的转变，增强了自信心。
语文教学中要培养学生特别是后进生的学习自信心，让他们善于发现自己的优势，创造成功记录，哪怕是一次小小的微不足道的成功，教师也应该因势利导，加以鼓励。
因为没有微不足道的成功就不会有惊天动地的成功，成功激发自信，自信孕育更大的成功。
