琥珀这篇课文表达了作者怎样的思想感情(琥珀课文用了哪些说明方法)

琥珀这篇课文表达了作者怎样的思想感情(琥珀课文用了哪些说明方法)

首页维修大全综合更新时间:2024-05-04 11:58:42

琥珀这篇课文表达了作者怎样的思想感情

课文从一块琥珀的发现,推测到一万年前的故事和这块琥珀形成的过程,使我们进一步增加了有关化石的科学知识.文章既有形象的描绘、生动的记叙,又有科学的说明,因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文.

第一部分:(1—12自然段)先叙述了琥珀的形成过程,其中(3-10段)讲述了挂在老松树上的松脂球的形成;(11—12段)讲述松脂球变成化石,即琥珀的形成.其中包裹着一对天敌,说明这块琥珀很少见.

第二部分(13—17自然段)接着叙述了琥珀的发现.渔民确认了它是琥珀,并且说“这是很少见的”.

第三部分(18自然段)最后描写了琥珀的形态,即交代了想象琥珀形成过程的依据.全段共4句话,句与句之间联系紧密,层层推理,得出最后的判断.

要注意松脂球不等于琥珀,琥珀是古代松脂的化石,因此描写松脂球变成化石的文字虽然简短,但绝不可忽视,要激发学生进行大胆想象,因为这是一种沧海桑田的巨变.

中心思想

本文根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀,假想了这块琥珀的形成过程,从而判断出它在科学上的价值.

大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2021 3dmxku.com,All Rights Reserved.