教师最常用的观察方法（区域活动中教师观察的方法有哪些）

是观察法。观察法是研究学前儿童心理活动的最基本方法,因为幼小儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动。