诗歌鉴赏的发展核心素养目标（诗歌鉴赏校本课程）

核心素养目标主要包括以下几个方面：

1. 审美感知：通过诗歌鉴赏，学生需要能够感知和理解诗歌的审美特征，包括诗歌的语言、形式、意象、情感等多个方面。

2. 自我表达与交流：学生通过诗歌鉴赏，能够运用诗歌的表达方式表达自己的观点和情感，并能够与他人进行有效的交流和沟通。

3. 文化传承与理解：通过诗歌鉴赏，学生需要了解和传承中国传统文化的价值观和美学观念，增强文化自信和民族认同感。

4. 联想与想象：诗歌鉴赏需要学生具有丰富的联想和想象能力，通过诗歌的意境和意象，想象诗歌中描绘的场景和情感。

5. 情感体验：通过诗歌鉴赏，学生需要体验和理解诗歌中蕴含的情感，从而更好地认识和理解自己的人生体验和情感世界。

6. 思辨与评价：学生通过诗歌鉴赏，需要具有一定的思辨和评价能力，能够对诗歌的艺术价值和思想内涵进行思考和评价。

7. 创意表现：学生通过诗歌鉴赏，能够运用诗歌的表达方式进行创意表现，如诗歌创作、诗歌朗诵等，提高自己的艺术素养和审美能力。

目标：

1、学习诗歌中表达的诗人情惑。

2、学习诗歌的语言特点。

3、学习诗歌的写作手法。