低年级如何培养孩子的量感（小学生量感培养的困惑）

许多人认为数学是抽象的，的确如此，因为我们的数学课程中包含了大量的计算和各式各样的符号。然而，刻板印象的形成正是由于人们对“数”的重视远远超过了“量”。

我们生活的世界中存在各式各样的“量”，买东西需要比较价格，做事情需要看时间，开车需要控制速度……这些都与数学息息相关。但由于这些量与我们的生活过于密切，我们反而容易忽略它们的重要性。

有研究表明，人类对于量的感知是早于数字的，正如许多动物虽然不会数数，但是能够感受到不同量的差异。

因此，对于幼儿园或者小学低年级的儿童来说，从感知“量”的方式引入数学的学习是十分重要的。