这个问题一定是一个好老师或者要成为好老师的老师问的问题。从两个方面来做。一、技法层面。也就是方法层面的。例如：班长轮流，十分钟演讲呀，讨论会呀。二、从自己层面。把自己变成一个积极向上的人。不断给孩子们熏陶。
教学中调动积极性应从以下几点入手：
1.课堂教学用尽量把教材与学生日常生活联系起来，且通过有趣味的方式进行教学，比如知识与小游戏结合。
2.现在基本都是以班级为单位进行教学，每堂课每位同学的掌握程度不同，所以在进行教学之前或者中间要建立起学生档案或者对学生的学习水平了然于胸，在对不同学生学习时要设置难度不同的教材，或者是有的同学喜欢动手操作，有的同学喜欢老师讲解。这就要根据教师本身的素质对不同的同学进行不同的教学方式。
3.如果是班主任还要做到了解自己班的学生尽可能详细的情况，因为学生在上学之前的经历和背景你并不了解，而学习的影响是多方面的，一定要统一好各方面的力量对学生进行教育。
教学后调动积极性应从以下几点入手：
1.教学评价要多元，不要只立足于科目成绩，发掘学生尽量多的闪光点，并利用优点慢慢克服缺点
2.与学生的家长建立长期的沟通渠道，在学校建立起来的好习惯，不能回家就成了心肝宝贝不舍得锻炼他，但是要以引导、鼓励为主。
良好的班级氛围最主要是要组建积极的班集体和得力的核心干将，主要分为以下几点：
首先要确定班集体的发展目标，其次建立得力的班集体核心，然后建立班集体的正常秩序和组织形式多样的教育活动，最后也是重中之重，培养正确的集体舆论与良好的班风。
