1.甘为人梯的奉献精神和扎扎实实的敬业精神。
教师要具备：“捧着一颗心来，不带半根草去”的思想水平。近几年来，政府为提高教师待遇做了很多方面的努力，但教师的收入仍显得偏低，客观公正地说，教师的工作是很辛苦的，他们的付出和收入往往不成正比。怎样认识和处理这一矛盾，是判断教师是否具备奉献精神的试金石。笔者认为，作为一名教师，首先应该具有崇高的历史责任感和使命感，要把自己从事的事业与国家的前途命运结合起来。应当感到职业的光荣，责任的重大。其次，每一位教师都应该看到，教师的劳动换回的不仅仅是工资的收入，还有更重要的内容——学生的成才和学生的尊重，这是用金钱所无法购买和衡量的。因此，教师职业不仅是一种谋生的手段，更是一种崇高的事业。从事太阳底下最光辉的事业，教师必须具有甘为人梯的奉献精神和扎扎实实的敬业精神。
2.顾全大局的团队精神和勇于拼搏的创新精神。
教师的职业性质决定了教师应是做人的表率，育人的楷模，教学的巨匠，教研的专家。因此，教师应该具备顾全大局的团队精神和勇于拼搏的创新精神，应该具备良好的道德修养和宽广博大的胸怀。具体地讲，作为一名人民教师应重点处理好以下关系：第一，自身努力与其他同志配合的关系。学校同时开设多门课程，学生的全面发展需要各科教师的共同努力和密切配合。但教师中往往出现这样的现象：某教师很努力，但只片面强调本学科的重要性，大量抢占时间，结果影响了其他学科的教与学。这不仅会引起其他教师的反感，也会影响学生的全面发展。第二，对待学生的宽与严的关系。教师严格要求学生是必要的，严师出高徒呀!但严要讲究方式方法，严要严得恰到好处，严中要有爱，严中要有情，特别是学生与教师发生矛盾时，要体现教师的“慈母心”，要表现教师博大的胸怀，要以对学生负责的态度帮助教育学生。个别教师对触犯自己的学生横眉冷对无情训斥，是极其错误的。
3.与时俱进的教育教学理念，渊博的知识和合理的知识结构。
科学的教师观要求每个教师必须解放思想、与时俱进，不断更新自己的教育教学理念。素质教育的特点是学生积极主动、全面和谐的学习和发展，教学中强调以学生为主体，与“注入式”的教学模式相比，对教师的要求显然高多了。为了满足学生多方面学习和发展的需要，教师必须具备渊博的知识和合理的知识结构。从知识结构上讲，教师应该是一专多能，既要精通所教学科的专业知识，又要掌握与教学相关的教育学、心理学和教材教法的基本知识，还要了解所教学科以外的其他学科的知识，最后还要了解当今社会和当今时代的知识。
4.扎实的教学基本功和扮演多种角色的能力。
科学的教师观要求教师至少应该具备五个方面的教学基本功：①写、画、说的基本功;②掌握课程标准的基本功;③熟练使用教材的基本功;④进行教学设计的基本功;⑤熟练使用现代多媒体技术的基本功。其中，笔者觉得具备熟练应用现代多媒体技术的能力更为重要，因为科技的发展一定会不断为教学提供新的设备，因而教师应具备编制教学软件、编制教学视频片、熟练利用多媒体技术的能力。科学的教师观要求教师具备适应和扮演多重角色的能力：如，①由课程计划的执行者转变为课程的开发者构建者;②由知识的传授者转向学习的参与者、促进者和指导者;③由教学的管理者变成学生发展的指导者和合作者;④由裁判学生的“法官”变为学生成长的促进者;⑤由传统的教书匠转变为“专家型”、“科研型”教师;⑥由单一型教师转变为综合型教师;⑦由教案的编写者变成课程的设计者。
5.激励学生、赞美学生以及融洽师生关系的方法与艺术。
要舍得下功夫沟通师生关系，做到师生彼此了解，相互信任，争做学生的朋友。充分认识激励教育和赏识教育的重要性，掌握激励教育和赏识教育的原则、方法和技巧。
6.终身学习的愿望、要求和能力。
伴随知识经济的到来，中国已经开始步入学习型社会。因此终身学习不再是一种愿望、一种设想，而成为一种客观现实，成为人们生活的一部分。教师的职业特点要求每个教师必须具备终身学习的愿望、要求和能力。一位教育家指出：教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止学习，明日你就将停止教学。身为教师，必须首先成为学习者，“做一辈子教师”，必须“一辈子学做教师”，切记!
